โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555
รหัสวิชา ง 22101 และ ง 22102 ชื่อวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 34
จำนวนน้ำหนัก / หน่วยกิต 1.0 เวลาเรียน 2 ชั่วโมง / สัปดาห์
ชื่อ ด.ช. / ด.ญ. / นาย / น.ส. ………………………………….…….ชั้น ม…/… เลขประจำตัว ………
ครู ดรุณี กันธมาลา ผลการเรียนที่ได้ .………
|
ที่
|
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
|
รหัสมาตรฐานช่วงชั้น
ที่เกี่ยวข้อง
|
ผลการประเมิน
|
|
ผ่าน
|
ไม่ผ่าน
|
|
1
2
3
4
5
6
7
|
ธรรมชาติและวิวัฒนาการของเทคโนโลยี
กระบวนการเทคโนโลยี
การออกแบบและเทคโนโลยี
พลังงานหมุนเวียน
หลัก4 R กับการลดใช้พลังงาน
ความคิดสร้างสรรค์โครงงานออกแบบและเทคโนโลยี
ถ่ายทอดความคิด/รายงาน/นำเสนอผลงาน/แฟ้มสะสม
ผลงาน
|
มาตรฐาน ง 3.1
มาตรฐาน ง 3.1
มาตรฐาน ง 3.1
มาตรฐาน ง 3.1
มาตรฐาน ง 1.2
มาตรฐาน ง1.1,3.1,4.1,5.1
มาตรฐาน ง 1.1,3.1,4.1
|
|
|
บันทึกผลการเรียน (เพิ่มเติม)…………………………………………………………………………………..
ลงชื่อ
( ………………………………………………………………………………… )
อาจารย์ประจำวิชา
ลงชื่อ
( ………………………………………………………… )
ผู้ปกครอง
รหัสวิชา ง 22101 ชื่อวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 34
จำนวนน้ำหนัก / หน่วยกิต 1.0 เวลาเรียน 2 ชั่วโมง / สัปดาห์
ครูดรุณี กันธมาลา
สาระการเรียนรู้
1. ธรรมชาติและวิวัฒนาการของเทคโนโลยี
2. กระบวนการเทคโนโลยี
3. การออกแบบและเทคโนโลยี
4. พลังงานหมุนเวียน
5. หลัก4 R กับการลดใช้พลังงาน
6. ความคิดสร้างสรรค์โครงงานออกแบบและเทคโนโลยี
7. ถ่ายทอดความคิด/รายงาน/นำเสนอผลงาน/แฟ้มสะสมผลงาน
คำอธิบายรายวิชา
(K) ศึกษาความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์ของเทคโนโลยี กระบวนการเทคโนโลยี
การสร้างต้นแบบสิ่งของเครื่องใช้ หรือวิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยี การจัดการเทคโนโลยีแบบยั่งยืน
(A) กำหนดปัญหา หรือความต้องการ รวบรวมข้อมูล เลือกวิธีการ ออกแบบและปฏิบัติการสร้างสิ่งของเครื่องใช้ หรือวิธีการ ทดสอบปรับปรุงแก้ไข และประเมินผลตามกระบวนการเทคโนโลยี เพื่อแก้ปัญหา หรือสนองความต้องการ ได้อย่างถูกต้องและปลอดภัย มีเจตคติที่ดีต่อการนำเทคโนโลยีมาใช้สร้างสรรค์ให้เหมาะสมกับงาน ปลอดภัยต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม
(P) เพื่อให้สามารถถ่ายทอดความคิด จินตนาการ นำไปสู่การสร้างต้นแบบ สิ่งของเครื่องใช้ หรือวิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยีได้อย่างถูกต้อง ใช้ทรัพยากร ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม
คำอธิบายรายวิชาสาระการเรียนรู้เพิ่มเติม
ช่วงชั้นที่ 3
รหัสวิชา ง 22102 รายวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
จำนวนน้ำหนัก / หน่วยกิต 1.0 จำนวนเวลา 2 ชั่วโมง / สัปดาห์
ครูดรุณี กันธมาลา
(K) ศึกษาความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์ของเทคโนโลยี กระบวนการเทคโนโลยี การสร้างต้นแบบสิ่งของเครื่องใช้ หรือวิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยี การจัดการเทคโนโลยีแบบยั่งยืน
(A) กำหนดปัญหา หรือความต้องการ รวบรวมข้อมูล เลือกวิธีการ ออกแบบและปฏิบัติการสร้างสิ่งของเครื่องใช้ หรือวิธีการ ทดสอบปรับปรุง แก้ไข และประเมินผลตามกระบวนการเทคโนโลยี เพื่อแก้ปัญหา หรือสนองความต้องการ ได้อย่างถูกต้องและปลอดภัย มีเจตคติที่ดีต่อการนำเทคโนโลยีมาใช้สร้างสรรค์ให้เหมาะสมกับงาน ปลอดภัยต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม
(P) เพื่อให้สามารถถ่ายทอดความคิด จินตนาการ นำไปสู่การสร้างต้นแบบ สิ่งของเครื่องใช้ หรือวิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยีได้อย่างถูกต้อง ใช้ทรัพยากร ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม
แบบบันทึกผลการจัดทำโครงสร้างรายวิชา
โครงสร้างรายวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 34 (ออกแบบ) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 10 คาบ เวลา 50 นาที
ครูดรุณี กันธมาลา
|
ลำดับที่
|
ชื่อหน่วยการเรียนรู้
|
ตัวชี้วัด
|
สาระสำคัญ
|
เวลา
(ชั่วโมง)
|
น้ำหนักคะแนน
|
|
1.
|
ธรรมชาติและวิวัฒนาการของเทคโนโลยี
|
อธิบายกระบวนการเทคโนโลยี
|
เทคโนโลยีเป็นการนำความรู้ ทักษะ และทรัพยากรมาสร้างสิ่งของเครื่องใช้ ผลิตภัณฑ์หรือวิธีการโดยผ่านกระบวนการเพื่อแก้ปัญหา หรือเพิ่มความสามารถในการทำงานทำให้เกิดความสะดวกสบายในการดำเนินชีวิต
เทคโนโลยีนั้นมีการเปลี่ยนแปลงตามลำดับอย่างต่อเนื่องตั้งแต่อดีตจนในปัจจุบันเกิดเทคโนโลยีที่หลากหลายซึ่งต้องเลือกใช้ให้เหมาะสม และสร้างสรรค์
|
2
|
5
|
|
2.
|
กระบวนการเทคโนโลยี
|
อธิบายกระบวนการเทคโนโลยี
|
กระบวนการเทคโนโลยีเป็นขั้นตอนการแก้ปัญหาที่สนองความต้องการของมนุษย์โดยมีการระบุปัญหาการเก็บรวบรวมข้อมูล เพื่อแสวงหาวิธีการแก้ปัญหา เลือกวิธีการแก้ปัญหา การออกแบบ และปฏิบัติการทดสอบ ปรับปรุงและประเมินผล
|
2
|
5
|
|
3.
|
การออกแบบและเทคโนโลยี
|
สร้างสิ่งของเครื่องใช้หรือวิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยีอย่างปลอดภัยออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง 3 มิติ หรือภาพฉายเพื่อนำไปสู่การสร้างต้นแบบของสิ่งของเครื่องใช้ หรือถ่ายทอดความคิดของวิธีการเป็นแบบจำลองความคิดและการรายงานผลเพื่อนำเสนอวิธีการ
|
การออกแบบทางเทคโนโลยี เป็นการลำดับความคิดหรือจินตนาการอย่างเป็นขั้นเป็นตอน เพื่อนำไปสู่การแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการ การที่จะให้ผู้อื่นเข้าใจความคิดหรือจินตนาการต้องอาศัยทักษะพื้นฐานในการวาดภาพ เพื่อสื่อสารความคิดในการทำงานให้ผู้อื่นสามารถเข้าใจและเป็นแนวทางในการปฏิบัติงาน
|
2
|
5
|
|
4.
|
พลังงานหมุนเวียน
|
เลือกใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม สิ่งแวดล้อม และมีการจัดการเทคโนโลยีด้วยการลดการใช้ทรัพยากรหรือเลือกใช้เทคโนโลยีที่ไม่มีผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม
|
พลังงานหมุนเวียนเป็นพลังงานที่ได้มาจากกระแสพลังงานที่ต่อเนื่องและเกิดซ้ำ ๆ ในสิ่งแวดล้อม เช่น พลังงานแสงอาทิตย์ ลม ชีวมวล หรือแม้แต่ขยะมูลฝอย การเลือกใช้พลังงานหมุนเวียนเป็นการลดการใช้ทรัพยากร ช่วยรักษาสิ่งแวดล้อม
|
2
|
5
|
|
5.
|
4Rกับการลดใช้ทรัพยากร
|
เลือกใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม สิ่งแวดล้อม และมีการจัดการเทคโนโลยีด้วยการลดการใช้ทรัพยากรหรือเลือกใช้เทคโนโลยีที่ไม่มีผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม
|
หลัก 4R เป็นหลักการลดใช้ทรัพยากรเพื่อเป็นการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมประกอบด้วย repair reuse recycle reduce การลดการใช้ทรัพยากรต้องอาศัยการมีส่วนร่วมจากคนทุกคน
|
2
|
5
|
|
6.
|
ความคิดสร้างสรรค์ โครงงานออกแบบและเทคโนโลยี การออกแบบสร้างสิ่งของเครื่องใช้หรือผลิตภัณฑ์/
กระบวนการ/ถ่ายทอดความคิด/รายงาน/นำเสนอผลงาน
|
สร้างสิ่งของเครื่องใช้หรือวิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยีอย่างปลอดภัยออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง 3 มิติ หรือภาพฉายเพื่อนำไปสู่การสร้างต้นแบบของสิ่งของเครื่องใช้ หรือถ่ายทอดความคิดของวิธีการเป็นแบบจำลองความคิดและการรายงานผลเพื่อนำเสนอวิธีการ
|
การออกแบบสิ่งของเครื่องใช้ต้องกระทำตามกระบวนการเทคโนโลยีเพื่อให้สามารถย้อนกลับมาแก้ไขได้ง่าย
|
2
|
20
|
|
จิตพิสัย (เข้าเรียน /ส่งงาน)
|
|
5
|
|
รวมตลอดภาคเรียน
|
12
|
40
|
ปลายภาค 20 คะแนน
|
วิธีการประเมิน
|
เวลา (ชั่วโมง)
|
คะแนน
|
|
ชิ้นงาน/ภาระงาน
|
12
|
40
|
|
สอบปลายภาค
|
2
|
20
|
Credit: http://nareepat.myreadyweb.com
หน้าแรก 
